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孟行(háng )悠受到鼓舞(wǔ )，停下脚步，抬手按住迟(chí )砚的肩，端(duān )着声音故作深(shēn )沉，非常严(yán )肃认真地说：小迟同志，组织考验你(nǐ )的时候到了，有信心完成(chéng )组织交给你(nǐ )的任务吗？

孟行悠耐心解(jiě )释：不会的(de )，肯定能画完(wán )，再说我们(men )四个人呢，黑板也没多大(dà )，我今天把(bǎ )草稿画完明(míng )天就能上色。

一来一回，烦躁感半分(fèn )没得到缓解，孟行悠嗯了(le )一声，拉着(zhe )楚司瑶往教室(shì )外面走。

对(duì )呀，她就是公主病，可能(néng )看你和迟砚(yàn )是同桌平时关系也不错的(de )，心里不舒(shū )服吧。楚司瑶看四下无人(rén )，凑过去跟(gēn )她咬耳朵，上(shàng )午秦千艺站(zhàn )起来主动说(shuō )要帮忙，我就(jiù )觉得她醉翁(wēng )之意不在酒(jiǔ )了，结果人哪(nǎ )里是来帮忙(máng )的，明明是(shì )来刷存在感的(de )。

孟行悠眼(yǎn )睛一亮，像(xiàng )是被老师表扬(yáng )得到小红花(huā )的幼儿园小朋友：可以的(de )！照着画我(wǒ )能画出来，三天足够了。

下周一教育(yù )局有领导来学校检查工作(zuò )，请各班周(zhōu )五打扫好班级(jí )卫生，另外(wài ), 黑板报必须(xū )在周日晚自习(xí )之前完工, 不(bú )得留白，否(fǒu )则扣班级操行(háng )分。

孟行悠(yōu )摸不准迟砚(yàn )的想法，选择(zé )按兵不动，静待后招。

孟行悠眼里燃(rán )起两撮小火(huǒ )苗，并不在意迟砚为什么(me )没问她最终(zhōng )目标是什么，自问自答接(jiē )着说：我们(men )的目标是，让勤哥在五中(zhōng )，c位出道——！

办公室还有其他老师(shī )，这话要是(shì )传到教导主任(rèn )耳朵，就是(shì )火上浇油。贺勤脸一板，佯怒道：孟(mèng )行悠，你是(shì )不是又想写检(jiǎn )查了？