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——我(wǒ )先声明，我没跟你说话你不能转校，这只是(shì )文字交(jiāo )流。

迟砚想起了之前在那个巷子口，孟行(háng )悠一挑(tiāo )十从人(rén )堆里(lǐ )走(zǒu )出来的样子。

景宝看向电视上的歌(gē )舞节目(mù )，嘟囔(nāng )了句(jù )：爷爷(yé )都不喜欢看的东西，哥哥你居然这么(me )喜欢，好老(lǎo )土(tǔ )。

虽(suī )然是她先冒冒失失地亲了他一下，但(dàn )她也解(jiě )释过(guò )了(le )。行(háng )吧，那个解释好像也没什么用，最后(hòu )他还是(shì )误会了(le )，误(wù )会程度似乎还更深。

家长在教室里面(miàn )三三两(liǎng )两的凑(còu )一起(qǐ )聊(liáo )天, 话题左不过都是孩子成绩，上了(le )什么补(bǔ )习班之(zhī )类的(de )。

家长(zhǎng )会开完没多久，还有几个家长在教室(shì )里跟贺(hè )勤了(le )解(jiě )孩子(zǐ )的情况，孟行舟跟贺勤点了点头，算(suàn )是打招(zhāo )呼。

孟(mèng )行悠(yōu )不太相信，回头猛地撞进迟砚的视线(xiàn )里，魂(hún )都差点(diǎn )给吓(xià )没了。

家长在教室里面三三两两的凑(còu )一起聊(liáo )天, 话题(tí )左不(bú )过都是孩子成绩，上了什么补习班之(zhī )类的。

孟行舟(zhōu )带上(shàng )车(chē )门，让司机找个地方休息，到点再(zài )过来接(jiē )。

孟行(háng )悠给(gěi )景(jǐng )宝的(de )礼物是从年前就开始准备的，一副拼(pīn )图，底(dǐ )稿是(shì )她(tā )自己(jǐ )画的，内容挺简单，就是景宝和四宝(bǎo )的卡通(tōng )版。