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迟砚(yàn )把两本书放到后(hòu )面(miàn )那(nà )桌上，退后两步，一只手抱着一(yī )摞(luò )书，一只手撑着(zhe )课桌：你这么注(zhù )重(chóng )班级形象，就离(lí )我远点。

孟行悠(yōu )总(zǒng )算(suàn )看出重点来了，就说他今天怎么(me )感(gǎn )觉大不一样了，校服的作用哪里(lǐ )能(néng )强大到改变一个人的气质。

不知(zhī )道(dào )的(de )还以为是哪个小(xiǎo )学跑出来的，孟(mèng )行(háng )悠原汁原味怼回(huí )去：你叫，最好(hǎo )收(shōu )拾(shí )到我求饶，不然你跪下磕三个响(xiǎng )头(tóu )管我叫爷，额头(tóu )得见血。

你战斗(dòu )力(lì )靠吼吗？耳膜都(dōu )给我震穿了快。

然(rán )后(hòu )一个可爱签名，要从拥有一支笔(bǐ )开(kāi )始

周四的晚自习(xí )，贺勤有事请了(le )假(jiǎ )，没班主任坐镇办公室，上课纪(jì )律(lǜ )比(bǐ )平时还糟糕，加(jiā )上明天是周五，下(xià )午上完两节课就(jiù )放周末，六班的(de )人(rén )一(yī )个个跟脱了缰的野马似的，嗨(hēi )到(dào )不(bú )行。

一片吵闹声(shēng )中，班上一个刺(cì )头(tóu )儿男突然拍桌子(zǐ )，大声煽动班上(shàng )的(de )人(rén )：老师都走了，上什么课啊，同(tóng )学(xué )们，放学了欸。

难为贺勤一个教(jiāo )数(shù )学的，能说出这么一番情真意切(qiē )的(de )话(huà )来。

这节课还是(shì )接着昨天的讲，趁(chèn )许先生在黑板写(xiě )板书的功夫，孟(mèng )行(háng )悠(yōu )做足心理建设，去戳迟砚的胳(gē )膊(bó )，声音甜美，态度(dù )友好：班长，你(nǐ )有(yǒu )多的笔吗？