其实陈天豪猜得不错,系统正是根据他前世的那些经(jīng )历所划(huá )分。
刚(gāng )刚陈天(tiān )豪还在(zài )想,建(jiàn )立学校(xiào )之后,怎(zěn )么样(yàng )解(jiě )决教(jiāo )师(shī )问题(tí ),毕竟(jìng )他前世(shì )只是一(yī )个普通(tōng )人,即(jí )使是以(yǐ )他那时(shí )的学科(kē )为基础(chǔ ),他也(yě )无法解(jiě )释那么多理论知识。
刚刚陈天豪还在想,建立学校之后,怎么样解决教师问题,毕竟他前世只是一个普通人,即使是以他那时的学科为基础,他(tā )也无法(fǎ )解释那(nà )么多理(lǐ )论知识(shí )。
上一(yī )级技能(néng )学(xué )习人(rén )数(shù )不够(gòu )500人(rén ),请(qǐng )达(dá )到之(zhī )后再学(xué )习。
作(zuò )为最为(wéi )重要的(de )研究人(rén )员,他(tā )们跟那(nà )些小孩(hái )一样,属于全(quán )日制学生。
火海一出,一股庞大炙热的火系能量覆盖了一个两米乘两米的正方形区域,在这个区域范围内被熊熊烈火所灼烧。
系统这次很友好的(de )给出了(le )技能点(diǎn )的获得(dé )方式。
十栋建(jiàn )筑物并(bìng )排(pái )建立(lì ),学校(xiào )周(zhōu )围有(yǒu )石(shí )头砌(qì )筑而成(chéng )的围墙(qiáng ),中央(yāng )则是一(yī )个高达(dá )十米的(de )石门。
人员撤(chè )离,有(yǒu )专门的(de )人员收拾学生留下来的试卷。
最后还是陈天豪想了个办法,分开成年人与未成年人的课程。
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