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不是(shì )说数学比语(yǔ )文简单，只是相(xiàng )对于语文的字的认识(shí )来讲，数学(xué )采用的是前世阿(ā )拉伯数字，学起来没(méi )有语文(wén )认字那么复(fù )杂。

在他(tā )来这里(lǐ )之前，很多小孩都被(bèi )派往了(le )其他(tā )方向去寻找部落(luò )的踪迹，好(hǎo )几天没有(yǒu )回那边(biān )，也不知道都回来没(méi )有。

这(zhè )也就是机器人教师的(de )优点之一，强大的共享信息(xī )能力以及信(xìn )息处理能(néng )力，普(pǔ )通的教师根本没法比(bǐ )拟。缺(quē )点就(jiù )是教师人数太少(shǎo )，陈天豪现(xiàn )在恨不得(dé )自己能(néng )够生产这样(yàng )的机器人(rén )教师，这样就能够让所有族(zú )人都学上。

陈天豪自然不知(zhī )道两人的心(xīn )理，他储(chǔ )备能量(liàng )晶石，只是因为想起(qǐ )前世那(nà )些魔法世界中对能量(liàng )晶石的利用(yòng )，就算知(zhī )道两人(rén )的心理，他(tā )也是举双(shuāng )手赞同(tóng )。

按照学校的建筑物(wù )来讲，所有(yǒu )的建筑物都变为(wéi )教室，理论(lùn )上是可以(yǐ )容纳更(gèng )多的人数。

用完四点(diǎn )技能点(diǎn )后，还有六点技能点(diǎn )，陈天豪又(yòu )再次点击隐藏图(tú )标。

这几天(tiān )一直在进(jìn )行这些(xiē )分类，所以陈玲所希(xī )望的实(shí )验，暂时无法独自进(jìn )行。

当然这(zhè )种福利只(zhī )是针对(duì )陈天豪一人(rén )，其他人(rén )想要学(xué )会技能，并不是不可(kě )以，他(tā )需要(yào )从头学习。

不单(dān )是陈一，陈(chén )文的心中(zhōng )也同样(yàng )有着这样的一个心结(jié )，想要(yào )超越陈一，只能从能(néng )量晶石的利(lì )用中获得。