日韩伦理一区二区三区9

在人少(shǎo )的时候，可以采(cǎi )取大统一的调(diào )度，但在人越(yuè )来(lái )越多的时候，这种调度会变(biàn )得(dé )困难许多。

经(jīng )过他的努力工(gōng )作(zuò )，他用贡献换(huàn )取了一套小木(mù )屋(wū )，告别了潮湿(shī )黑暗的山洞，住(zhù )上了明亮的木(mù )屋。

他自己也(yě )有轮流的机会，进入学校里面(miàn )学习魔法技能跟(gēn )专业知识，可(kě )能是年龄大了，魔法技能他一(yī )直没有学会。

学(xué )校的第一场测(cè )试，黎元洪的(de )一(yī )个孩子，也在(zài )里面。

黎元洪(hóng )只(zhī )是众多部落(luò )人(rén )当中其中一个(gè )普(pǔ )通的人员。

在(zài )人少的时候，可(kě )以采取大统一(yī )的调度，但在(zài )人(rén )越来越多的时(shí )候，这种调度(dù )会变得困难许多(duō )。

?这里只有好(hǎo )好努力工作，就(jiù )能有机会学习(xí )魔法技能。只要(yào )贡献够多，还(hái )能让自己的孩子(zǐ )进入学校学习(xí )。

贡献值就是(shì )如(rú )此产生，每个(gè )人完成自己的(de )工(gōng )作，系统都(dōu )会(huì )有记录。

虽然(rán )他(tā )的孩子最终成(chéng )绩只有96分，没(méi )有(yǒu )达到合格的标(biāo )准，但是他知(zhī )道，只要继续努(nǔ )力，自己的孩(hái )子也终将会像之(zhī )前的那些大人(rén )一样，变得强大(dà )起来。