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迟砚写(xiě )完这(zhè )一列的最后(hòu )一个(gè )字，抬头看(kàn )了眼(yǎn )：不深，挺(tǐng )合适(shì )。

贺勤走到(dào )两个(gè )学生面前站(zhàn )着，大有护犊子(zǐ )的意思, 听完教导(dǎo )主任的话，不紧(jǐn )不慢地说：主任(rèn )说得很对，但我(wǒ )是他们的班主任(rèn )，主任说他们早(zǎo )恋，不知道依据(jù )是什么？我们做(zuò )老师的要(yào )劝导学生，也得(dé )有理有据, 教育是(shì )一个(gè )过程，不是(shì )一场(chǎng )谁输谁赢的(de )比赛(sài )。

嘿，你这(zhè )人，我夸你呢，你还(hái )不好意思了(le )？

孟(mèng )行悠从桌子(zǐ )上跳下来，看见(jiàn )迟砚的眼镜还放(fàng )在旁边的椅子上(shàng )，举起来叫他，你不戴眼镜怎么(me )看啊，拿去戴着(zhe )。

秦千艺还是看(kàn )孟行悠不顺眼，中途找了(le )两三次(cì )茬，孟行(háng )悠顾着调色没搭(dā )理，她估计觉着(zhe )没劲(jìn )，后面倒也(yě )安静(jìng )如鸡。

三个(gè )人走(zǒu )进餐厅，孟(mèng )行悠(yōu )挑了一个相(xiàng )对安(ān )静的卡座。

楚司(sī )瑶跟两个人(rén )都不熟，更不愿(yuàn )意去：我也是。

听见那几个看热(rè )闹的人匆匆走开(kāi )的脚步声，孟行(háng )悠拍拍手，走到(dào )门后靠墙站着。

孟行悠干笑两声(shēng )：可能因(yīn )为我性格比较像(xiàng )男生，姐姐你真(zhēn )的误会了