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孟行悠觉得自己比(bǐ )普通人(rén )好一点，在物化(huà )生和数学的(de )课堂上(shàng )她也敢(gǎn )这么玩，文科就(jiù )算了，毕竟(jìng )她认真(zhēn )听了都听不懂。

孟行悠(yōu )把话筒放下(xià )，回到(dào )自己座位，施翘(qiào )已经硬(yìng )着头皮上去(qù )，照着(zhe )稿子干巴巴地念(niàn )。

孟行悠一怔，来(lái )不及思(sī )考接受还是不接(jiē )受，身体已经先于(yú )精神反(fǎn )应，把钢笔拿起(qǐ )来，冲许先生扬了(le )扬：老(lǎo )师，我有(yǒu )笔。

许(xǔ )先生被她这(zhè )一说，后面的话卡在嗓(sǎng )子眼，发挥不出来(lái )只能作(zuò )罢，念叨两句也(yě )就过了(le )。

刺头儿男(nán )的路被(bèi )拦住，看迟砚堵(dǔ )在那里，皱眉嚷嚷(rǎng )：迟砚(yàn )你干嘛，当门神(shén )啊？

掰掰扯扯一个(gè )小时，宿管看贺勤一直(zhí )替学生说好话，也(yě )没什么(me )实锤，只好退让(ràng )一步，四个人每人(rén )罚一篇(piān )检查，早(zǎo )读的时(shí )候在班上念(niàn )，这事(shì )儿就算翻篇。

孟(mèng )行悠见(jiàn )怪不怪，情(qíng )书这东(dōng )西从小学就开始(shǐ )收，到(dào )现在已经收(shōu )到没感(gǎn )觉，内心毫无波(bō )澜。

——难怪，练(liàn )过也不(bú )至于脸上挂彩，看来你业务不熟练(liàn )，找机(jī )会我教你几招。