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系统没有(yǒu )绝掉陈天(tiān )豪的希望(wàng )，在完成(chéng )教育任务(wù )的同时，还是有机(jī )会奖励机(jī )器人教师(shī )的。

爸爸(bà )，你瞎说(shuō )，你(nǐ )说的(de )实验工具(jù )在哪里啊(ā )？我怎么(me )没有看见(jiàn )？

没有了(le )研究任务，陈一、陈文他们几个也跟着去学校里面学习新的知(zhī )识去了，作为研究(jiū )所的所长(zhǎng )，对于完(wán )成系统的(de )研究任务(wù )，已经颇(pō )为娴熟。

铅笔在纸(zhǐ )上摩擦的(de )声音，陈(chén )玲拿到试(shì )卷之后，眼睛扫了(le )一眼，填(tián )上自己的(de )姓名之后(hòu )，就立马(mǎ )进入了答(dá )题状态。

在其他生(shēng )物没有强(qiáng )大实力下(xià )，这种简单粗暴的方法倒也还不错。

不管是电系技能还是火系技能，在(zài )后面都有(yǒu )一个图标(biāo )，不过是(shì )隐藏在后(hòu )面，无法(fǎ )看清楚究(jiū )竟是什么(me )技能，只(zhī )有用技能(néng )点点开之(zhī )后才有具(jù )体的说明(míng )。

当然不(bú )是说他们(men )所有的知(zhī )识都达到(dào )了那么高(gāo )的境界，很多只是(shì )其中一门(mén )或者两门(mén )功课达到(dào )了那样的(de )水平。

从原来的部落中，不单带来了那些小孩子，还花费了一些积分，把他自己(jǐ )的住处，还有两所(suǒ )研究所都(dōu )转移到林(lín )森部落。