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十二月中旬，苏蓁(zhēn )早早(zǎo )放了(le )寒假，回(huí )到了国内。

霍祁然走到近前，晞晞(xī )先听(tīng )到动(dòng )静，转头(tóu )看见(jiàn )他之后，有些高兴地喊了一声(shēng )：祁(qí )然哥(gē )哥！

霍祁然脑(nǎo )子里嗡的一声，有些不敢相信地问(wèn )了一(yī )句：你说(shuō )什么？

一(yī )周的食堂吃下来，霍祁然身边的同(tóng )学朋(péng )友都(dōu )认识(shí )了景厘。

他在课本上写下的每一个笔记，划(huá )下的(de )每一(yī )个符(fú )号，都是(shì )他高中生涯的某一瞬，当她将这些(xiē )瞬间(jiān )串联(lián )成线，便仿佛(fó )也经历了他的那三年。

她把平(píng )板递(dì )给霍(huò )祁然(rán )让他点菜(cài )，霍祁然也递过来一个东西，放到(dào )她面(miàn )前。

作为(wéi )国内首屈(qū )一指的高等学府，桐大的图书馆无(wú )论外(wài )观还(hái )是藏(cáng )书规模，都丝毫不逊于前几年才新建的市图(tú )书馆(guǎn )，学(xué )习氛(fēn )围更是要(yào )浓厚得多。

因为专业的性质，他身(shēn )边大(dà )多数(shù )都是男孩子，可是却还是有很多其他专业的(de )女孩(hái )子会(huì )特意(yì )走过来跟(gēn )他打招呼，顺便带着各种各样的眼(yǎn )神认(rèn )识一(yī )下景(jǐng )厘。

在确(què )定了自己的想法之后，景厘开始进(jìn )行刷(shuā )题训(xùn )练，通过做题(tí )来查漏补缺，巩固知识点。

嗯。景(jǐng )厘说(shuō )，你(nǐ )没见(jiàn )我今天做(zuò )题做得那么认真吗？