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在人少的时候，可以采取大统一的调(diào )度，但(dàn )在人越(yuè )来越多(duō )的时候(hòu )，这种调度会变得(dé )困难许(xǔ )多。

贡(gòng )献值就(jiù )是如此(cǐ )产生，每个人(rén )完成自(zì )己的工作，系统都会有记录。

当他看见自己(jǐ )的孩子(zǐ )释放出(chū )电球的(de )时候，他激动(dòng )得哭了。

学校的第(dì )一场测(cè )试，黎(lí )元洪的(de )一个孩(hái )子，也(yě )在里面(miàn )。

黎元洪只是众多部落人当中其中一个普通的人员(yuán )。

学校(xiào )的第一(yī )场测试(shì )，黎元(yuán )洪的一个孩子，也在里面(miàn )。

学校(xiào )的第一(yī )场测试(shì )，黎元(yuán )洪的一(yī )个孩子(zǐ )，也在里面。