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文化模块分为两(liǎng )种教(jiāo )程：职(zhí )业技(jì )能和(hé )普通知(zhī )识。

在周(zhōu )围弱小的部落，很多生物不再是(shì )陈天豪的分支，所以陈天豪在他(tā )们面前，也无法(fǎ )像金勇部落、林(lín )森部落、翼人部(bù )落那(nà )样，不(bú )动手(shǒu )就获(huò )得了他们的忠诚(chéng )。

下午，在学校(xiào )的操场中间并排(pái )放了一百个一米(mǐ )高的半透明的石(shí )头。

看来是没有(yǒu )触发到新任务的(de )条件(jiàn )，现在任务(wù )栏中(zhōng )，一个(gè )为主(zhǔ )线任(rèn )务，一个是部落(luò )支线任务，一个(gè )教育任务，一个(gè )宗教任务，还有(yǒu )一个显示未完成(chéng )的任务，但却没(méi )有任务的要求的(de )建设(shè )任务。

陈天(tiān )豪暗(àn )自想着，这(zhè )种学(xué )习方式不就跟以(yǐ )前的读书差不多(duō )？虽然前世的教(jiāo )育一直被人贬低(dī )，但对于部落来(lái )说，不失为一种(zhǒng )学习(xí )手段。总不(bú )能每(měi )一次都(dōu )是用(yòng )积分(fèn )向系统学习吧。

成年人实行轮流(liú )制度，每人学习(xí )一天，机器人教(jiāo )师会根据每人的(de )进度安排课程。