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你使唤(huàn )我还挺顺口(kǒu )。迟砚放下笔，嘴上抱怨，行动却不带(dài )耽误(wù )的。

几(jǐ )秒的死寂之(zhī )后，孟行悠到底是忍不住，拿着菜单笑(xiào )得不行：砚(yàn )二宝(bǎo )哈哈哈(hā )哈哈哈哈哈(hā )哈，你这名字可(kě )真是太好听(tīng )了，一点都(dōu )不接地气！！！

迟梳注(zhù )意到站在旁(páng )边的孟行悠，愣(lèng )了几秒，随(suí )后面色恢复(fù )正常，只问(wèn )：这是？

六班后门大(dà )开着，迟砚和孟(mèng )行悠站在教(jiāo )室最后面略(luè )显突(tū )兀，引(yǐn )得经过的人(rén )总会往教室里面看几眼，带(dài )着探究意味(wèi )。

迟梳的电(diàn )话响(xiǎng )起来, 几(jǐ )句之后挂断(duàn ), 她走到景宝面前(qián )蹲下来摸摸(mō )他的头，眼(yǎn )神温柔：这(zhè )两天(tiān )听哥哥(gē )的话，姐姐(jiě )后天来接你。

贺(hè )勤走到两个(gè )学生面前站(zhàn )着，大有护(hù )犊子的意思(sī ), 听完教导主任的话，不紧不(bú )慢地说：主(zhǔ )任说得很对(duì )，但(dàn )我是他(tā )们的班主任(rèn )，主任说他们早(zǎo )恋，不知道(dào )依据是什么(me )？我们做老(lǎo )师的(de )要劝导(dǎo )学生，也得(dé )有理有据, 教育是(shì )一个过程，不是一场谁(shuí )输谁赢的比(bǐ )赛。