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每(měi )个人所拥有的能力，都(dōu )各不相(xiàng )同，而(ér )部落的发展的各种设施是无(wú )法跟上(shàng )整体的(de )扩张速(sù )度。

在(zài )人少的时候，可以采取(qǔ )大统一(yī )的调度(dù )，但在人越来越多的时候，这种调(diào )度会变(biàn )得困难(nán )许多。

学校的(de )第一场测试，黎(lí )元洪的(de )一个孩(hái )子，也(yě )在里面。

贡献值就是如此产(chǎn )生，每(měi )个人完(wán )成自己(jǐ )的工作(zuò )，系统都会有记录。

在(zài )人少的(de )时候，可以采取大统一的调度，但(dàn )在人越(yuè )来越多(duō )的时候(hòu )，这种(zhǒng )调度会变得困难许多。

经过他(tā )的努力(lì )工作，他用贡献换取了一套小木屋(wū )，告别(bié )了潮湿(shī )黑暗的(de )山洞，住上了明亮的木屋。

这(zhè )是为了(le )更加方(fāng )便管理整个部落，随着对周(zhōu )边部落(luò )的讨伐(fá )，越来(lái )越多的(de )生物加入了他的部落大(dà )队。

?这(zhè )里只有(yǒu )好好努力工作，就能有机会(huì )学习魔(mó )法技能(néng )。只要(yào )贡献够(gòu )多，还能让自己的孩子(zǐ )进入学(xué )校学习(xí )。

当他(tā )看见自己的孩子释放出电球(qiú )的时候(hòu )，他激(jī )动得哭(kū )了。