迟(chí )梳心(xīn )软,看不下(xià )去张嘴要劝(quàn ):要不算了(le )吧,我先送(sòng )他上去
孟行悠被他的反(fǎn )应逗(dòu )乐,在旁边(biān )搭腔:谢谢(xiè )阿姨,我也(yě )多来点。
听(tīng )见自己的名字,景宝抬(tái )起头(tóu ),小心翼翼(yì )地望着孟行(háng )悠,几秒之(zhī )后又低下去(qù ),咬咬唇还(hái )是没(méi )说话。
秦千(qiān )艺还是看孟(mèng )行悠不顺眼(yǎn ),中途找了(le )两三次茬,孟行悠顾着(zhe )调色(sè )没搭理,她(tā )估计觉着没(méi )劲,后面倒(dǎo )也安静如鸡(jī )。
孟行悠朋友圈还没看(kàn )几条(tiáo ),迟砚就打(dǎ )完了电话,他走过来,跟孟行悠商(shāng )量:我弟要过来,要不(bú )你先(xiān )去吃饭,我(wǒ )送他回去了(le )就来找你。
迟梳注意到(dào )站在旁边的(de )孟行(háng )悠,愣了几(jǐ )秒,随后面(miàn )色恢复正常(cháng ),只问:这(zhè )是?
这里是(shì )视角盲区,从外(wài )面窗户瞧不(bú )见,除非从(cóng )前门进教室(shì )。
迟砚半点(diǎn )不让步,从后座里出来(lái ),对(duì )着里面的景(jǐng )宝说:二选(xuǎn )一,要么自(zì )己下车跟我(wǒ )走,要么跟姐回去。
贺(hè )勤走(zǒu )到两个学生(shēng )面前站着,大有护犊子(zǐ )的意思, 听完(wán )教导主任的(de )话,不紧不慢地(dì )说:主任说(shuō )得很对,但(dàn )我是他们的(de )班主任,主(zhǔ )任说他们早(zǎo )恋,不知道依据(jù )是什么?我(wǒ )们做老师的(de )要劝导学生(shēng ),也得有理有据, 教育是(shì )一个(gè )过程,不是(shì )一场谁输谁(shuí )赢的比赛。
教导主任气(qì )得想冒烟:你们两个一个鼻(bí )孔出气,连(lián )说话口气一(yī )样没礼貌,还说只是同(tóng )学关系?
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