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陈天豪(háo )暗自想着，这(zhè )种学习方式不(bú )就(jiù )跟以前的读(dú )书差不多？虽然前世(shì )的教育一直被(bèi )人贬低，但对(duì )于部落来说，不失为(wéi )一种学习手段(duàn )。总不能每一(yī )次(cì )都是用积分(fèn )向系统学习吧。

好的(de )，到了学校，你想要做什么(me )实验都可以。

学校里(lǐ )面前面几天的(de )课程，主要是(shì )收(shōu )集每人对于(yú )各种基础学科(kē )的掌握(wò )能力，陈天豪(háo )共享给机器人(rén )教(jiāo )师的只有基(jī )础信息，而课程的掌(zhǎng )握还是需要收(shōu )集(jí )。

只有让部(bù )落人员的人自(zì )己去学(xué )会相应的知识(shí )，才是最终的(de )王(wáng )道，当然一(yī )些关键时刻，陈天豪(háo )也不反对用积(jī )分学习。

魔法(fǎ )能量在能量核(hé )心的调(diào )度下，开始向(xiàng )手中聚集，第(dì )一(yī )批测试人员(yuán )魔法水平有高(gāo )有低，但每个人都在(zài )竭尽所能，展(zhǎn )现(xiàn )自己的最强(qiáng )实力。

技能点他是知(zhī )道的，前世的(de )游(yóu )戏中，有很(hěn )多游戏在学习(xí )新技能(néng )时，都会有一(yī )个技能点来学(xué )习(xí )。

刚刚陈天(tiān )豪还在想，建立学校(xiào )之后，怎么样(yàng )解决教师问题(tí )，毕竟他前世(shì )只是一(yī )个普通人，即(jí )使是以他那时(shí )的(de )学科为基础(chǔ )，他也无法解(jiě )释那么(me )多理论知识。

陈天豪点了一(yī )下(xià )电球后面的(de )图标，系统弹出一个(gè )提示技能点不(bú )够(gòu )，请获取足(zú )够的技能点。