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其实(shí )陈天豪猜得不错，系(xì )统正是根据他前世的(de )那些经(jīng )历所划分。

这(zhè )应该就(jiù )是之前所(suǒ )说过(guò )的办理(lǐ )学校的那种传(chuán )承方式(shì )吧？先经过普(pǔ )通学校(xiào )的教育，然后再去学(xué )习专业知识。

说是没(méi )有雷球(qiú )的攻击效果大(dà )，但如(rú )果按照相(xiàng )同能(néng )量来讲(jiǎng )，闪电链的效(xiào )果绝对(duì )是更胜一筹。

不过他(tā )知道陈天华也属于机(jī )器人，对此也就释然(rán )了，还有什么是系统(tǒng )做不到(dào )的事情。

在拥(yōng )有系统(tǒng )提供的建(jiàn )筑物(wù )以及通(tōng )过系统学习的(de )工人之(zhī )后，各项资源(yuán )都均速(sù )增长中。

这应该就是(shì )之前所说过的办理学(xué )校的那(nà )种传承方式吧(ba )？先经(jīng )过普通学(xué )校的(de )教育，然后再去学习(xí )专业知(zhī )识。

这两种知(zhī )识到了(le )后面是形成一个相辅(fǔ )相成的作用，普通知(zhī )识作为专业知识的基(jī )础，而(ér )专业知识(shí )又为(wéi )普通知(zhī )识加深印象。

每个人(rén )都开始酝酿自(zì )己的攻(gōng )击魔法，人类(lèi )使用的(de )是电系魔法，翼人则(zé )用得是火系魔法。

刚(gāng )刚陈天(tiān )豪还在想，建(jiàn )立学校(xiào )之后，怎(zěn )么样(yàng )解决教(jiāo )师问题，毕竟(jìng )他前世(shì )只是一个普通(tōng )人，即(jí )使是以他那时的学科(kē )为基础，他也无法解(jiě )释那么多理论知识。

又用了(le )其他材料(liào )做试(shì )验，像(xiàng )石器、铁器之(zhī )类的物(wù )体，虽没有融(róng )化，但(dàn )也很好阻止住。