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他现在(zài )的主要任(rèn )务是把以(yǐ )前部(bù )落里(lǐ )面的那些小孩都接过这边(biān )，那边只(zhī )保留正常(cháng )的工(gōng )作运(yùn )行即可，需要换人的时候，再换过(guò )来。

陈玲(líng )完全沉浸(jìn )在那(nà )些新(xīn )奇的试验中，在学校里面(miàn )，她属于(yú )比较少人(rén )的高(gāo )端学(xué )霸，别看她年纪小，掌握的知识却(què )是一点都(dōu )不其他人(rén )少。

没有(yǒu )了研究任务，陈一、陈文(wén )他们几个(gè )也跟着去(qù )学校(xiào )里面(miàn )学习新的知识去了，作为(wéi )研究所的(de )所长，对(duì )于完(wán )成系(xì )统的研究(jiū )任务，已经颇为娴熟。

下(xià )午，在学(xué )校的操场(chǎng )中间(jiān )并排(pái )放了一百个一米高的半透(tòu )明的石头(tóu )。

现在每(měi )增加(jiā )一名(míng )族人，陈天豪的户籍管理系统中都(dōu )会相应增(zēng )加，他可(kě )以把户籍(jí )系统共享给机器人教师，机器人教(jiāo )师可以随(suí )时跟(gēn )进族(zú )里面每一个人的详细情况(kuàng )，做到同(tóng )时面对多(duō )人讲(jiǎng )课的(de )同时，还(hái )能兼顾到每一名学生的学(xué )习情况。

教师沉稳(wěn )的介(jiè )绍着(zhe )，关于学校的点点滴滴一(yī )一呈现在(zài )后面跟着(zhe )的林(lín )森众(zhòng )人心里。

这些人员都是重要的储备(bèi )，随着越(yuè )来越大的(de )部落，所(suǒ )需的人员会逐渐增多。

点(diǎn )完两种魔(mó )法技能，后续(xù )仍然(rán )有新的隐藏图标。

最后还是陈天豪(háo )想了个办(bàn )法，分开(kāi )成年人与(yǔ )未成年人的课程。