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在系统(tǒng )界面中，有一个位(wèi )置可以显(xiǎn )示陈天豪(háo )目前所拥(yōng )有的各项(xiàng )资源。

可(kě )以通过完(wán )成教育任(rèn )务来获得(dé )相应的技(jì )能点。

陈(chén )天豪不(bú )打(dǎ )算让大(dà )家(jiā )放弃汉(hàn )字(zì )，汉字(zì )作(zuò )为传承(chéng )已(yǐ )久的文字(zì )，自然有(yǒu )其中的道理，更何况他自己本就是一位国人，让他重新创造新的文字，那简直是比杀了他还难，他把学习的(de )难题丢给(gěi )了他的族(zú )人。

每个(gè )人都开始(shǐ )酝酿自己(jǐ )的攻击魔(mó )法，人类(lèi )使用的是(shì )电系魔法(fǎ )，翼人则(zé )用得是火(huǒ )系魔法。

又用了(le )其(qí )他材料(liào )做(zuò )试验，像(xiàng )石器、铁(tiě )器之类(lèi )的(de )物体，虽(suī )没有融化(huà )，但也很好阻止住。

几乎每一个人都使用了闪电链和火海，狂暴的能量在他们手中肆虐，仿佛一不小心就要(yào )炸开一样(yàng )。

在周围(wéi )弱小的部(bù )落，很多(duō )生物不再(zài )是陈天豪(háo )的分支，所以陈天(tiān )豪在他们(men )面前，也(yě )无法像金(jīn )勇部落、林森部落(luò )、翼人(rén )部(bù )落那样(yàng )，不动手(shǒu )就(jiù )获得了(le )他(tā )们的忠诚(chéng )。

陈天豪(háo )低声向一(yī )旁的陈天华问道：这些是你教的？

学校并不是单纯的只有一座建筑物，而是由多个建筑物组合而成。