系统没(méi )有绝掉陈天豪(háo )的希望(wàng ),在完成教育(yù )任务的(de )同时,还是有(yǒu )机会奖(jiǎng )励(lì )机器人教师的。
陈(chén )锋(fēng )非常紧张,低着头(tóu ),手指不停的在掌心(xīn )打圈。
人数太多,不(bú )利于知(zhī )识的掌握,就(jiù )如大学(xué )时期一样,一(yī )些比较(jiào )普(pǔ )通、无关紧要的课(kè )程(chéng )则是在一个大教室(shì )讲(jiǎng )课,而重要的基础(chǔ )课程,则是在小教室(shì )讲课。
每个人都开始(shǐ )酝酿自(zì )己的攻击魔法(fǎ ),人类(lèi )使用的是电系(xì )魔法,翼(yì )人则用得是火系魔(mó )法(fǎ )。
第一天下课回来(lái ),陈玲依偎在陈天豪(háo )怀里撒娇。
在南方的(de )恐龙部(bù )落和西方的古(gǔ )猿部落(luò ),不知道是收(shōu )到什么(me )风(fēng )声,也一直没有侵(qīn )犯(fàn )过林森部落的领地(dì ),至于其他弱小的部(bù )落,林森部落不去攻(gōng )打他们都是烧香拜佛(fó )了,哪(nǎ )里还敢来招惹(rě )他们。
但作为部落的(de )首席研(yán )究(jiū )所所长——陈一,必(bì )然不能单纯的只能(néng )完(wán )成指定图纸的任务(wù ),在陈一的心中,还(hái )记得陈(chén )天豪曾经说过(guò ),要把(bǎ )能量晶石利用(yòng )起来,在(zài )他心中,他一直记(jì )得(dé ),现在刚好时间比(bǐ )较(jiào )空闲,他又重新向(xiàng )这个研究发起了挑战(zhàn )。
陈玲一考完,就马(mǎ )上奔向(xiàng )实验室,显然(rán )实验室(shì )里面的各种实(shí )验,对(duì )她(tā )更感兴趣。
这些建(jiàn )筑(zhù )物划分了多个区域(yù ),教学区、宿舍区、办公区、试验区等。
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