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一听有(yǒu )陌生人，景(jǐng )宝的动作瞬间僵住，下一(yī )秒缩回后座(zuò )的角落，抵触(chù )情绪非常严(yán )重：不不想(xiǎng )不要去

贺勤走(zǒu )到两个学生(shēng )面前站着，大有护犊子的(de )意思, 听完教(jiāo )导主任的话(huà )，不紧不慢地(dì )说：主任说(shuō )得很对，但我是他们的班(bān )主任，主任(rèn )说他们早恋，不知道依据(jù )是什么？我(wǒ )们做老师的要劝导学生，也得有理有(yǒu )据, 教育是一个过程，不是(shì )一场谁输谁(shuí )赢的比赛。

孟(mèng )行悠一时词(cí )穷，倒是摊(tān )饼的阿姨笑起(qǐ )来，在摊位(wèi )爽快地说：有菜有菜，荤(hūn )素搭配营养(yǎng )得很，同学(xué )你喜欢吃菜，我给你多来(lái )两片生菜叶。

迟砚甩给她(tā )一个这还用(yòng )问的眼神：我喝加糖的呗(bei )。

迟砚睥睨(nì )她，毫不客气道：那也得(dé )自己圆回去(qù )。

秦千艺还是看孟行悠不(bú )顺眼，中途(tú )找了两三次茬(chá )，孟行悠顾(gù )着调色没搭(dā )理，她估计觉(jiào )着没劲，后(hòu )面倒也安静(jìng )如鸡。

景宝抬(tái )起头，可能(néng )孟行悠长得(dé )太纯良了些，让孩子产生(shēng )不了防备感(gǎn )，他试着跟她(tā )对话：那你(nǐ )哥哥叫什么

听见那几个看(kàn )热闹的人匆(cōng )匆走开的脚步声，孟行悠(yōu )拍拍手，走(zǒu )到门后靠墙站着。