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念头转了几个弯，话到嘴边变了个样：有(yǒu )可(kě )能(néng )，课(kè )外(wài )活(huó )动(dòng )也(yě )在教师考核范围内。

午(wǔ )后(hòu )的(de )阳光晒得人犯困，迟砚伸手把窗帘扯过来拉上，挺腰站直提起精神接了句：说来听听。

吃饭完(wán )四(sì )个(gè )人(rén )在(zài )教(jiāo )室(shì )会(huì )和(hé )，商量出黑板报的事(shì )情(qíng )。

可(kě )是看见孟行悠这幅干劲十足眼神放光的表情，这话突然变得说不出口。

秦千艺顺口补充：这种素(sù )描(miáo )画(huà )很(hěn )耗(hào )时(shí )间(jiān )的(de )，我们时间来不及了，周(zhōu )日(rì )晚自习就要交差，不如重新想一个吧。

家长喜欢的这种乖巧孩子，在男生眼里也是妥妥的女神标(biāo )准(zhǔn )。

继(jì )红(hóng )牛(niú )乌(wū )龙(lóng )、表情包乌龙、厕所接(jiē )水(shuǐ )乌(wū )龙(lóng )三大翻车事件后, 孟行悠在此刻才发现，自己竟已经被磨练出一种没关系我就知道会这样佛系心态(tài )。

孟(mèng )行(háng )悠(yōu )随(suí )手(shǒu )拿(ná )起一支粉笔，在一块没(méi )写(xiě )过(guò )字的角落勾勒几笔，一个人物的大概轮廓便显现出来。