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迟砚按(àn )住他的头，揉(róu )了两(liǎng )下，拍拍(pāi )他的背(bèi )：去跟那边的(de )姐姐打声招呼(hū )。

孟行悠伸手(shǒu )往后面(miàn )讲台指去，重(chóng )复道：这里太(tài )近了，看不出来，你(nǐ )快去(qù )讲台上看(kàn )看。

贺勤说的那番话(huà )越想越带劲，孟行悠还把自(zì )己整得(dé )有些感动，坐(zuò )下来(lái )后，对着(zhe )迟砚感慨颇多：勤哥(gē )一个数学老师(shī )口才不比许先(xiān )生差啊(ā )，什么‘教育(yù )是一(yī )个过程，不是一场谁输谁赢的(de )比赛’，听听(tīng )这话，多酷多(duō )有范，打死我我都说(shuō )不出来。

孟行(háng )悠这才(cái )放心：那就好(hǎo )，勤(qín )哥是个好(hǎo )老师，绝对不(bú )能走。

迟砚对景宝这(zhè )种抵触情绪已(yǐ )经习以(yǐ )为常，改变也(yě )不是(shì )一瞬间的(de )事情，他看见前面不(bú )远处的一家川(chuān )菜馆，提议：去吃那(nà )家？

迟梳很严(yán )肃，按住孟行(háng )悠的肩膀，与她平视(shì )：不，宝贝儿(ér )，你可以是。