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迟砚弯(wān )腰钻进后座(zuò )里，轻手轻脚把景宝(bǎo )抱出来，小(xiǎo )孩子睡眠却(què )不沉，一腾空就醒了(le )。

周五下课(kè )后，迟砚和(hé )孟行悠留(liú )下来出黑板(bǎn )报，一个人(rén )上色一个人(rén )写字，忙(máng )起来谁也没(méi )说话。

霍修(xiū )厉掐着点进来，站在(zài )门口催迟砚(yàn )：太子还能(néng )走不走了(le )？我他妈要(yào )饿嗝屁了。

五官几乎是(shì )一个模子(zǐ )刻出来的，小朋友就是(shì )活脱脱一个行走的儿(ér )童版迟砚。

迟砚从桌子(zǐ )上抽出一(yī )张湿纸巾，把孟行悠手(shǒu )上的眼镜拿(ná )过来，一(yī )边擦镜片一(yī )边说：我弟(dì )说我不戴眼镜看着凶(xiōng )。

嘿，你这(zhè )人，我夸你(nǐ )呢，你还不好意思了(le )？

迟砚写完(wán )这一列的最(zuì )后一个字(zì )，抬头看了(le )眼：不深，挺合适。

主(zhǔ )任毫不讲(jiǎng )理：怎么别(bié )的同学就没(méi )有天天在一起？

孟行(háng )悠看景宝的(de )帽子有点歪(wāi )，伸手给(gěi )他理了一下(xià )，笑弯了眼(yǎn )：我哥啊，我哥叫狗(gǒu )崽，因为他(tā )很狗，还是(shì )你哥哥更好。

贺勤走(zǒu )到两个学生(shēng )面前站着，大有护犊子的意思, 听(tīng )完教导主任(rèn )的话，不紧(jǐn )不慢地说(shuō )：主任说得(dé )很对，但我(wǒ )是他们的班(bān )主任，主(zhǔ )任说他们早(zǎo )恋，不知道(dào )依据是什么？我们做(zuò )老师的要劝(quàn )导学生，也(yě )得有理有(yǒu )据, 教育是一(yī )个过程，不(bú )是一场谁输(shū )谁赢的比(bǐ )赛。