日本最大但人文艺术9

除了三个(gè )研究所(suǒ )里面进(jìn )行着当(dāng )前最(zuì )为(wéi )重要(yào )的研究，其他人都被陈天豪塞进学校(xiào )里面学(xué )习。

既(jì )然不动(dòng )手不(bú )行(háng )，那(nà )么就打了，正好可以让陈天豪试验一下各种(zhǒng )魔法技(jì )能的威(wēi )力。

陈(chén )天豪(háo )摸摸陈锋、陈玲两人的头，轻轻的推了一下(xià )。

周围(wéi )的围观(guān )人员都(dōu )被吓(xià )呆了，没想到陈天豪的攻击居然如此犀利，心中对(duì )他的膜(mó )拜之心(xīn )又加(jiā )强(qiáng )了不(bú )少。

陈玲一考完，就马上奔向实验室(shì )，显然(rán )实验室(shì )里面的(de )各种(zhǒng )实(shí )验，对她更感兴趣。

好的，到了学校，你想要做(zuò )什么实(shí )验都可(kě )以。

好(hǎo )吧，陈天豪只能放弃继续点亮技能，点出技能之(zhī )后只有(yǒu )陈天豪(háo )一个人(rén )学习(xí )成功，其他族人还需要慢慢学习。

这也就是(shì )机器人(rén )教师的(de )优点之(zhī )一，强(qiáng )大的(de )共享信息能力以及信息处理能力，普通的教(jiāo )师根本(běn )没法比(bǐ )拟。缺(quē )点就(jiù )是教师人数太少，陈天豪现在恨不得自己能(néng )够生产(chǎn )这样的(de )机器人(rén )教师(shī )，这样就能够让所有族人都学上。