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陈玲一考完，就马上奔向(xiàng )实验室，显然实验室(shì )里面的各种(zhǒng )实验，对她(tā )更感兴趣。

成年人实(shí )行轮流制度(dù )，每人学习(xí )一天，机器人教师会(huì )根据每人的(de )进度安排课程。

最后(hòu )还是陈天豪(háo )想了个办法(fǎ )，分开成年人与未成(chéng )年人的课程(chéng )。

比如：专(zhuān )业技术下面的研究技(jì )术、采矿技(jì )术、冶炼技(jì )术、农田技术、养殖(zhí )技术、管理(lǐ )技巧等。

陈天豪看着(zhe )皱着眉头一(yī )脸不高兴的(de )陈玲，笑着道，你不(bú )是最喜欢研(yán )究吗？那边(biān )也有研究室，你可以(yǐ )去那边研究(jiū )，而且是与众不同的(de )研究。

刚刚(gāng )陈天豪还在(zài )想，建立学校之后，怎么样解决(jué )教师问题，毕竟他前世只是一个(gè )普通人，即(jí )使是以他那(nà )时的学科为基础，他(tā )也无法解释(shì )那么多理论知识。

这(zhè )几天一直在(zài )进行这些分(fèn )类，所以陈玲所希望(wàng )的实验，暂(zàn )时无法独自(zì )进行。