陈天(tiān )豪来到(dào )空地面前,让其他人(rén )离开,立刻兑换了一(yī )座学校(xiào )。
阳光明媚,在森林(lín )深处,一个木质结构(gòu )为主的城(chéng )镇屹立此中(zhōng ),在中(zhōng )间更是有十栋高耸入(rù )云的高楼(lóu ),仿佛是这(zhè )片区域(yù )的守护神一般(bān )。
前期(qī )因为人数有限,而每(měi )个人都(dōu )想(xiǎng )进去学习,导致了(le )很多人在工作的时候(hòu ),出现分(fèn )心、走神情(qíng )况。
其(qí )实陈天豪猜得不错,系统正是根据他前世(shì )的那些(xiē )经(jīng )历所划分。
学校并(bìng )不是单纯的只有一座(zuò )建筑物,而是由多个(gè )建筑物(wù )组合而成。
陈天豪暗(àn )自想着,这种学习方(fāng )式不就(jiù )跟以前的读书(shū )差不多(duō )?虽然前世的教育一(yī )直被人(rén )贬(biǎn )低,但对于(yú )部落来(lái )说,不失为一种学习(xí )手段。总(zǒng )不能每一次(cì )都是用(yòng )积分向系统学习吧。
陈玲瞪大(dà )了眼睛,兴(xìng )奋的说(shuō )道(dào ):我要做电(diàn )流实验(yàn ),这是我新学到的东(dōng )西,研究(jiū )所里面都没(méi )有这种(zhǒng )工具。
在操场上的那(nà )些数字,已经被他记(jì )入档案(àn )信息里面。
当然不是(shì )说他们所有的知识都(dōu )达到了(le )那(nà )么高的境界(jiè ),很多(duō )只是其中一门或者两(liǎng )门功课达(dá )到了那样的(de )水平。
刚刚陈天豪还在想,建立学校(xiào )之后,怎么(me )样解决(jué )教师问题,毕(bì )竟他前(qián )世只是一个普通人,即使是以(yǐ )他那时的学(xué )科为基(jī )础,他也无法解释那(nà )么多理论(lùn )知识。
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