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学校的第(dì )一场测试，黎元洪的(de )一个孩子(zǐ )，也在里(lǐ )面。

贡献值就是如此(cǐ )产生，每(měi )个人完成(chéng )自己的工作，系统都(dōu )会有记录(lù )。

在人少(shǎo )的时候，可以采取大(dà )统一的调(diào )度，但在(zài )人越来越(yuè )多的时候，这种调度(dù )会变得困(kùn )难许多。

黎元洪只是(shì )众多部落(luò )人当中其(qí )中一个普(pǔ )通的人员。

虽然他的(de )孩子最终(zhōng )成绩只有(yǒu )96分，没有达到合格的(de )标准，但(dàn )是他知道(dào )，只要继续努力，自(zì )己的孩子(zǐ )也终将会(huì )像之前的那些大人一(yī )样，变得(dé )强大起来(lái )。

当他看(kàn )见自己的孩(hái )子释放出(chū )电球的时(shí )候，他激(jī )动得哭了。

贡献值，这个由陈(chén )天豪通过(guò )部落中心颁(bān )布的第一(yī )个指令。