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这几天一(yī )直在进(jìn )行(háng )这(zhè )些分类，所以陈玲所希望的实验，暂(zàn )时(shí )无法独自进行。

在他来这里之(zhī )前，很(hěn )多(duō )小(xiǎo )孩都被派往了其他方向去寻找部落(luò )的(de )踪(zōng )迹，好几天没有回那边，也不(bú )知道都(dōu )回(huí )来(lái )没有。

在拥有系统提供的建筑(zhù )物以(yǐ )及(jí )通(tōng )过系统学习的工人之后，各项资源都(dōu )均(jun1 )速(sù )增长中。

陈天豪知道这十个人(rén )并不是(shì )人(rén )，而是系统奖励的十个机器人教师。

什(shí )么(me )名字？陈天豪紧抓头发，一时(shí )间也没(méi )有(yǒu )好(hǎo )的想法，算了，既然是在这个世界(jiè )上(shàng )的(de )第一所学校，那还是叫第一学(xué )校好了(le )。

火(huǒ )海造成的效果，在视觉上来说，远(yuǎn )比(bǐ )闪(shǎn )电链要强得多。

闪电链：将雷系能量(liàng )形(xíng )成(chéng )一道闪电链条，会对多个敌人(rén )造成(chéng )伤(shāng )害(hài )，首个目标造成全额伤害，后续敌人(rén )伤(shāng )害(hài )相应降低。

机器人教师陈诚作(zuò )为教师(shī )里(lǐ )面(miàn )的头领，此次作为魔法测试的讲解(jiě )人(rén )，站在透明石头旁边。

闪电链的(de )速度极(jí )快(kuài )，陈天豪还没看见闪电链的模样。

陈(chén )天(tiān )豪(háo )自然不知道两人的心理，他储备能量(liàng )晶(jīng )石(shí )，只是因为想起前世那些魔法(fǎ )世界(jiè )中(zhōng )对(duì )能量晶石的利用，就算知道两人的心(xīn )理(lǐ )，他也是举双手赞同。