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在人少的时候，可以(yǐ )采取大统一的调度，但(dàn )在人越来越多的(de )时候(hòu )，这种调度会变得困(kùn )难(nán )许多。

学校的第(dì )一场(chǎng )测试，黎元洪的一个(gè )孩(hái )子，也在里面。

虽(suī )然(rán )他的孩子最终成绩只(zhī )有(yǒu )96分，没有达到合格(gé )的(de )标准，但是他知道，只要继续努力，自己(jǐ )的(de )孩子也终将会像之前(qián )的那些大人一样，变(biàn )得(dé )强大起来。

学校(xiào )的第(dì )一场测试，黎元洪的(de )一(yī )个孩子，也在里(lǐ )面。

当他看见自己的孩子(zǐ )释(shì )放出电球的时候(hòu )，他(tā )激动得哭了。

贡献值(zhí )，这个由陈天豪通(tōng )过(guò )部(bù )落中心颁布的第一个(gè )指(zhǐ )令。

每个人所拥有(yǒu )的(de )能力，都各不相同，而部落的发展的各种(zhǒng )设(shè )施是无法跟上整体的(de )扩张速度。

在人少的(de )时(shí )候，可以采取大(dà )统一(yī )的调度，但在人越来(lái )越(yuè )多的时候，这种(zhǒng )调度(dù )会变得困难许多。

虽(suī )然(rán )他的孩子最终成(chéng )绩只(zhī )有96分，没有达到合格(gé )的(de )标准，但是他知(zhī )道(dào )，只要继续努力，自己(jǐ )的(de )孩子也终将会像之(zhī )前(qián )的那些大人一样，变(biàn )得强大起来。

经过他(tā )的(de )努力工作，他用贡献(xiàn )换取了一套小木屋，告(gào )别了潮湿黑暗的山洞(dòng )，住上了明亮的木屋(wū )。