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迟砚拿出没(méi )写完的练习册，翻开铺平，顺便(biàn )回答：说得(dé )对。

迟砚(yàn )好笑又(yòu )无奈(nài )，看(kàn )看煎饼(bǐng )摊子又看(kàn )看孟行悠，问：这个饼能加肉吗(ma )？

贺勤说的那番(fān )话越想越带劲，孟行悠还把自己(jǐ )整得有些感动，坐下来后，对着(zhe )迟砚(yàn )感慨颇(pō )多：勤哥(gē )一个数学老师口(kǒu )才不比许先生差(chà )啊，什么‘教育(yù )是一个过程，不(bú )是一场谁输谁赢(yíng )的比赛’，听听(tīng )这话，多酷(kù )多有(yǒu )范，打死我(wǒ )我都(dōu )说不(bú )出来。

见贺勤一(yī )时没反应过来孟(mèng )行悠话里话外的(de )意思, 迟砚站在旁(páng )边，淡声补充道(dào )：贺老师, 主任说(shuō )我们早恋。

贺勤(qín )和其他班两(liǎng )个老(lǎo )师从(cóng )楼上的(de )教师食堂(táng )吃完饭下来，听(tīng )见大门口的动静(jìng )，认出是自己班(bān )的学生，快步走(zǒu )上去，跟教导主(zhǔ )任打了声招呼，看向迟砚和孟行(háng )悠：你们怎(zěn )么还(hái )不去(qù )上课？

迟砚写完(wán )这一列的最后一(yī )个字，抬头看了(le )眼：不深，挺合(hé )适。