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在机器人教师介绍(shào )完之后，陈天豪(háo )就(jiù )把系统中关于学(xué )校的详细信息共享(xiǎng )给林森他们几个(gè )管(guǎn )理层。

陈玲一考(kǎo )完，就马上奔向实(shí )验室，显然实验(yàn )室(shì )里面的各种实验(yàn )，对她更感兴趣。

下午，在学校的(de )操(cāo )场中间并排放了(le )一(yī )百个一米高的半(bàn )透明的石头。

机(jī )器(qì )人教师蕴含的知(zhī )识(shí )非常多，不管林(lín )森有什么样的问题(tí )，都能够从中得(dé )到(dào )答案。

嗯，只能(néng )教一些简单的东西(xī )，毕竟不是专业(yè )的(de )教师，跟那些教(jiāo )师没法比。

不同的(de )是火海，陈天豪(háo )虽(suī )然以前不会火系(xì )技能，但当收服翼(yì )人之后，他也自(zì )然(rán )而然的学会了火(huǒ )系技能。

在系统界(jiè )面中，有一个位(wèi )置(zhì )可以显示陈天豪(háo )目(mù )前所拥有的各项(xiàng )资源。

人数太多，不利于知识的掌(zhǎng )握(wò )，就如大学时期(qī )一样，一些比较普(pǔ )通、无关紧要的(de )课(kè )程则是在一个大(dà )教室讲课，而重要(yào )的基础课程，则(zé )是(shì )在小教室讲课。

直到普及人数达到(dào )30000人的任务要求才(cái )停(tíng )了下来。

阳光明(míng )媚，在森林深处，一个木质结构为(wéi )主(zhǔ )的城镇屹立此中(zhōng )，在中间更是有十(shí )栋高耸入云的高(gāo )楼(lóu )，仿佛是这片区(qū )域(yù )的守护神一般。