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林森他们目瞪(dèng )口呆的(de )望着眼前出现(xiàn )的建筑物，他们(men )惊呆了。

最后(hòu )还是陈(chén )天豪想了(le )个办(bàn )法，分开(kāi )成年人(rén )与未成年人的(de )课程。

果然，一(yī )听到有不同的(de )研究，陈玲两眼发光(guāng )，一展愁眉，兴(xìng )高采烈地说道(dào )：爸爸(bà )，是真的吗？我要做各种各样(yàng )的实验。

比起(qǐ )陈锋，学霸陈玲就显(xiǎn )得异常高兴，基(jī )础学科达到高(gāo )中水平(píng )的人，正是陈(chén )玲这种学霸，文(wén )化课在陈玲手(shǒu )中，是(shì )手到擒来(lái )，她(tā )完全不担(dān )心接下(xià )来的测试，她(tā )更在乎(hū )的是测试(shì )完之后的试验(yàn )。

他失(shī )望的看着自己(jǐ )眼前的石头，有(yǒu )点不明白为什(shí )么平时(shí )练得好好的技(jì )能，此时此刻却(què )是一点效果都(dōu )没有呢(ne )。

那人丝毫没(méi )有因为被打断话(huà )，而受到影响(xiǎng )，继续(xù )沉稳的说道：当然可以，请问(wèn )校长，你需要(yào )更改为(wéi )什么名字(zì )？

这(zhè )也就是机器人教(jiāo )师的优点之一(yī )，强大(dà )的共享信(xìn )息能力以及信(xìn )息处理(lǐ )能力，普通的(de )教师根本没法比(bǐ )拟。缺点就是(shì )教师人(rén )数太少，陈天(tiān )豪现在恨不得自(zì )己能够生产这(zhè )样的机(jī )器人教师，这(zhè )样就能够让所有(yǒu )族人都学上。

呼，第(dì )一个人抢先放(fàng )出了自己的魔法(fǎ )攻击，那是一(yī )道闪电(diàn )链，只见(jiàn )一道(dào )蓝色的光芒从他(tā )手中窜出，宛(wǎn )如一道(dào )闪电，向(xiàng )中间(jiān )的石头窜(cuàn )去。

机(jī )器人教师陈诚(chéng )作为教师里面的(de )头领，此次作(zuò )为魔法(fǎ )测试的讲解人(rén )，站在透明石头(tóu )旁边。

建立学(xué )校之后(hòu )，系统默认陈(chén )天豪为这所学校(xiào )的校长，当然(rán )陈天豪(háo )也可以指定其(qí )他人作为校长。