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前(qián )期因为人数有(yǒu )限，而(ér )每个人都想进(jìn )去学习，导致(zhì )了(le )很多人在工(gōng )作的时候，出现分心(xīn )、走神情况。

这种手段虽然(rán )快速，消耗积(jī )分可不(bú )是一个小数，才两三万人的(de )部(bù )落就需要消(xiāo )耗那么多积分(fèn )，等以(yǐ )后人数上去了(le )，不得消耗海(hǎi )量(liàng )的积分。

并(bìng )且也不是单纯的文化(huà )课，还有那些(xiē )魔(mó )法技能的学(xué )习，基本上是(shì )对半开(kāi )。

林森也是急(jí )得如热锅上的(de )蚂(mǎ )蚁，急得团(tuán )团转，他虽是这片区(qū )域的管理人员(yuán )，可他也是一(yī )名新人，对于(yú )这种状(zhuàng )况举手无措，毫无办法。

恭(gōng )喜(xǐ )你使用两点(diǎn )技能点点开二(èr )级雷系(xì )技能。

学校出(chū )现之后，关于(yú )学(xué )校的详细信(xìn )息也出现在系统中。

一座学校凭空(kōng )在(zài )空地面前出(chū )现，不同于其(qí )他建筑(zhù )物的慢慢建造(zào )，学校是直接(jiē )凭(píng )空出现。

陈(chén )天豪自然不知道两人(rén )的心理，他储(chǔ )备能量晶石，只是因为想起(qǐ )前世那(nà )些魔法世界中(zhōng )对能量晶石的(de )利(lì )用，就算知(zhī )道两人的心理(lǐ )，他也(yě )是举双手赞同(tóng )。

众人的膜拜(bài )产(chǎn )生的信仰力(lì )，第一时间被寺庙中(zhōng )的雕像所吸收(shōu )。

这两种知识(shí )到了后面是形(xíng )成一个(gè )相辅相成的作(zuò )用，普通知识(shí )作(zuò )为专业知识(shí )的基础，而专业知识(shí )又为普通知识(shí )加深印象。