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陈天豪低声向一旁的陈(chén )天(tiān )华问(wèn )道：这些是你教的？

陈天豪伸出(chū )左手，大喝(hē )一声雷盾，随着他的喝声，他感觉(jiào )到一(yī )股能(néng )量自能量核心迸发而出，经(jīng )过(guò )一定(dìng )的通(tōng )道之后，在他的左手前方快(kuài )速形成(chéng )一个(gè )中世纪(jì )的盾牌大小，全由蓝(lán )色能量(liàng )组成(chéng )，上面火花四射，仿佛要吞噬周(zhōu )围(wéi )的一(yī )切。

这也就是机器人教师的优点(diǎn )之(zhī )一，强大(dà )的共享信息能力以及信息处(chù )理能力(lì )，普(pǔ )通的教师根本没法比拟。缺点就是(shì )教师(shī )人数(shù )太少，陈天豪现在恨不得自(zì )己(jǐ )能够(gòu )生产(chǎn )这样的机器人教师，这样就(jiù )能够让(ràng )所有(yǒu )族人都(dōu )学上。

说是没有雷球(qiú )的攻击(jī )效果(guǒ )大，但如果按照相同能量来讲，闪(shǎn )电链(liàn )的效(xiào )果绝对是更胜一筹。

陈天豪(háo )也(yě )是瞪(dèng )大了(le )眼睛看着陈玲，电流实验，你这跨(kuà )度也(yě )太大了吧，他都不知道陈玲什么时(shí )候学(xué )习了(le )这些超前的东西，都有的，只(zhī )要去(qù )学校(xiào )那里，都有你需要的工具，就算没(méi )有，爸爸给(gěi )你造。

火海所使用的(de )能量大(dà )概能(néng )造成持续三十秒，三十秒看似很(hěn )短(duǎn )，但(dàn )是在(zài )这时间的高温，足以让范围(wéi )内(nèi )的一(yī )切东(dōng )西烧毁。

这些建筑物划分了(le )多个区(qū )域，教学区、宿舍区、办公区、试验区(qū )等。

新的(de )任务都是有关技能人数有关(guān )，在陈(chén )天豪(háo )大量人员支撑下，一连完成(chéng )了好几(jǐ )个任(rèn )务，得到了十点技能点。

这(zhè )种手段(duàn )虽然(rán )快速，消耗积分可不是一个小数(shù )，才两(liǎng )三万(wàn )人的部落就需要消耗那么多(duō )积(jī )分，等以(yǐ )后人数上去了，不得消耗海(hǎi )量的积(jī )分。

不等他(tā )细想，一旁的测试人员也释(shì )放出(chū )自己手中的魔法技能，砸向了自(zì )己(jǐ )眼前(qián )的目(mù )标。