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陈(chén )天(tiān )豪(háo )摸(mō )摸(mō )陈(chén )锋(fēng )、陈(chén )玲(líng )两(liǎng )人(rén )的(de )头(tóu )，轻轻的推了一下。

那些石头吸收了魔法能量之后，犹如第一个人的石头那样，从顶到底一遍一遍刷新着。

这两种知识到了后面是形成一个相辅相成的作用，普通知识作为专业知识的基础，而专业知识又为(wéi )普(pǔ )通(tōng )知(zhī )识(shí )加(jiā )深(shēn )印(yìn )象(xiàng )。

白纸、铅笔在前一段时(shí )间(jiān )，陈(chén )天(tiān )豪(háo )根(gēn )据(jù )自(zì )己(jǐ )仅(jǐn )有(yǒu )的(de )知(zhī )识(shí )，再根据机器人教师所教的内容，算是成功的在这个世界上出现。

按照学校的建筑物来讲，所有的建筑物都变为教室，理论上是可以容纳更多的人数。

嗯，只能教一些简单的东西，毕竟不是专业的教师，跟那(nà )些(xiē )教(jiāo )师(shī )没(méi )法(fǎ )比(bǐ )。

事故的发生，没有阻止人(rén )们(men )对(duì )学(xué )校(xiào )里(lǐ )面(miàn )知(zhī )识(shí )的(de )渴(kě )望(wàng )，特(tè )别(bié )是(shì )力量的渴望。

但作为部落的首席研究所所长——陈一，必然不能单纯的只能完成指定图纸的任务，在陈一的心中，还记得陈天豪曾经说过，要把能量晶石利用起来，在他心中，他一直记得，现在刚好时间比(bǐ )较(jiào )空(kōng )闲(xián )，他(tā )又(yòu )重(chóng )新向这个研究发起了挑战(zhàn )。