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玲儿(ér )，乖，过(guò )几天(tiān )就(jiù )有了(le )。陈天(tiān )豪抱着(zhe )陈玲，手里拿了一碗粥喂了过去，转移话题道：来，喝一口粥。

除了三个研究所里面(miàn )进行着(zhe )当前最(zuì )为重要(yào )的研(yán )究(jiū )，其(qí )他(tā )人都(dōu )被(bèi )陈天(tiān )豪塞进(jìn )学校里面学习。

陈天豪举着盾牌，来到外面，随手找了一根木头，插到盾牌里面，木头在接(jiē )触的瞬(shùn )间，已(yǐ )经变(biàn )成(chéng )了黑(hēi )炭(tàn )。

这(zhè )也(yě )就是(shì )机器人(rén )教师的(de )优点之一，强大的共享信息能力以及信息处理能力，普通的教师根本没法比拟。缺点(diǎn )就是教(jiāo )师人数(shù )太少，陈天(tiān )豪(háo )现在(zài )恨(hèn )不得(dé )自(zì )己能(néng )够生产(chǎn )这样的机器人教师，这样就能够让所有族人都学上。

这两种知识到了后面是形成一个(gè )相辅相(xiàng )成的作(zuò )用，普(pǔ )通知(zhī )识(shí )作为(wéi )专(zhuān )业知(zhī )识(shí )的基(jī )础，而(ér )专业知(zhī )识又为普通知识加深印象。

学校里面前面几天的课程，主要是收集每人对于各种基础(chǔ )学科的(de )掌握能(néng )力，陈(chén )天豪(háo )共(gòng )享给(gěi )机(jī )器人(rén )教(jiāo )师的(de )只有基(jī )础信息，而课程的掌握还是需要收集。

系统没有绝掉陈天豪的希望，在完成教育任务(wù )的同时(shí )，还是(shì )有机会(huì )奖励(lì )机(jī )器人(rén )教(jiāo )师的(de )。

陈天(tiān )豪来到(dào )空地面前，让其他人离开，立刻兑换了一座学校。

还好他知道现在是在宿舍里面，他选择的(de )技能是(shì )雷盾。