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刷完黑板的(de )最后一个角(jiǎo )落，孟行悠(yōu )把画(huà )笔扔进脚边(biān )的小水桶里(lǐ )，跑到教室(shì )最前面的讲(jiǎng )台上瞧，非(fēi )常满(mǎn )意地说：完(wán )美，收工！

走到校门口时，迟砚兜(dōu )里的手机响(xiǎng )起来，孟行(háng )悠停(tíng )下脚步：你(nǐ )先接，接了(le )再商量吃什么。

景宝怯(qiè )生生的，站(zhàn )在孟行悠三(sān )步之(zhī )外，过了半(bàn )分钟，才垂(chuí )着头说：景(jǐng )宝我叫景宝(bǎo )。

孟行悠指(zhǐ )着菜单最右(yòu )侧，解释：就是(shì )这些肉都来(lái )点。

贺勤摇(yáo )头，还是笑(xiào )得很谦逊：我没(méi )这个意思, 我(wǒ )是在反省自(zì )己, 我跟这帮高一学生一(yī )样都是初来(lái )乍到, 主任既(jì )然对(duì )我们六班很(hěn )上心，我和(hé )他们都愿意虚心求教。

迟砚被她笑(xiào )得没脾气，不咸(xián )不淡地说：你也不差，悠二崽。

听(tīng )见那几个看(kàn )热闹的人匆(cōng )匆走开的脚(jiǎo )步声(shēng )，孟行悠拍(pāi )拍手，走到门后靠墙站(zhàn )着。

孟行悠(yōu )甩开那些有(yǒu )的没(méi )的乱七八糟(zāo )的念头，看(kàn )了眼景宝，说道：我都(dōu )可以，听景(jǐng )宝的吧。

贺(hè )勤走(zǒu )到两个学生(shēng )面前站着，大有护犊子(zǐ )的意思, 听完(wán )教导主任的(de )话，不紧不(bú )慢地(dì )说：主任说(shuō )得很对，但(dàn )我是他们的(de )班主任，主(zhǔ )任说他们早(zǎo )恋，不知道依据(jù )是什么？我(wǒ )们做老师的要劝导学生(shēng )，也得有理(lǐ )有据, 教育是(shì )一个(gè )过程，不是(shì )一场谁输谁(shuí )赢的比赛。

孟行悠一口(kǒu )气问到底：你说你不会(huì )谈恋(liàn )爱，是不会(huì )跟我谈，还(hái )是所有人？