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孟(mèng )行悠本(běn )来想说(shuō )这(zhè )种东(dōng )西(xī )翻墙(qiáng )就(jiù )可以看(kàn )，不过再细想不能自我暴露，所以只丢了一个表情包过去，默默岔(chà )开话题(tí )。

孟行(háng )舟(zhōu )目光一(yī )紧，沉(chén )声问：你叫我什么？

这男女同学接触，也不一定会上升到早(zǎo )恋的程(chéng )度(dù )。孟(mèng )父(fù )喝了(le )一(yī )口水，感叹道，我觉得咱们女儿眼光高，不会随随便便看上谁，不(bú )过要是(shì )有看上(shàng )的(de )，那(nà )孩(hái )子准(zhǔn )差(chà )不了。

孟行悠不跟他贫，想起另外一件事儿，问：我听同学说，你(nǐ )作文得(dé )奖那事(shì )儿(ér )要贴(tiē )到(dào )教学楼(lóu )展板去(qù )？

为了耳根子清净，孟行悠赶紧服软：知道了，你做吧，我(wǒ )晚上拿(ná )给(gěi )他，我(wǒ )好好(hǎo )经(jīng )营，肯(kěn )定跟他长长久久。

迟砚在旁边看见孟行悠第五次脑门要磕到(dào )课桌上(shàng )的时候(hòu )，伸出(chū )手(shǒu )用笔杆(gǎn )子敲了(le )下她的头，面无表情地问：孟行悠，热力环流的形成过程是(shì )什么？

没想好(hǎo )，走一(yī )步(bù )看一步(bù )。孟行(háng )悠一点也不着急，显得游刃有余，等我有把握了，我再出手(shǒu )一举拿(ná )下(xià )。

孟(mèng )行(háng )悠开(kāi )始(shǐ )在大脑(nǎo )里疯狂搜索，这个她有印象，上午地理课刚复习过：近地面(miàn )冷热不(bú )均 →大(dà )气(qì )垂直(zhí )运(yùn )动 →同(tóng )一水平(píng )面气压差 →大气水平运动。

孟行悠不想劝，她该说的话说完(wán )，至于(yú )结果，留(liú )给孟(mèng )行(háng )舟自己(jǐ )选择。

孟行悠这才反应过来，那股不对劲的感觉是什么。