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陈天豪当然是不会生(shēng )产这样的机器人，但(dàn )是系统还是提供了其(qí )他的方式，那就是(shì )任(rèn )务奖励。

文化(huà )模块(kuài )分(fèn )为两种教程：职业(yè )技(jì )能和普通知识(shí )。

现在(zài )呈现在陈天豪(háo )眼前的(de )基础学科，都(dōu )是(shì )不超(chāo )过他的理解范(fàn )围(wéi )的东(dōng )西。

像战斗技(jì )能，就是属于陈天豪(háo )在这个世界掌握的知(zhī )识，这也是为什么教(jiāo )程种类那么少的缘故(gù )。

这半个月以来，人(rén )类对于一些基础知识(shí )都有了一定的了解(jiě )，按基础学科的(de )知识(shí )量(liàng )来说，最低的(de )有一(yī )年(nián )级水平，最高(gāo )差不多(duō )达到了高中水(shuǐ )平。

但(dàn )作为部落的首(shǒu )席(xí )研究(jiū )所所长——陈(chén )一(yī )，必(bì )然不能单纯的(de )只能完成指定图纸的(de )任务，在陈一的心中(zhōng )，还记得陈天豪曾经(jīng )说过，要把能量晶石(shí )利用起来，在他心中(zhōng )，他一直记得，现在(zài )刚好时间比较空闲(xián )，他又重新向这(zhè )个研(yán )究(jiū )发起了挑战。

学校(xiào )目(mù )前一共有十栋(dòng )建筑，每一栋建筑物(wù )都高达(dá )四十米，一旁(páng )只(zhī )有十(shí )米的伐木场，在(zài )一旁(páng )显得像是一个(gè )小朋友一样。

不管是(shì )电系技能还是火系技(jì )能，在后面都有一个(gè )图标，不过是隐藏在(zài )后面，无法看清楚究(jiū )竟是什么技能，只有(yǒu )用技能点点开之后才(cái )有具体的说明(míng )。

所(suǒ )有(yǒu )未成年的族人(rén )，都(dōu )得(dé )进去学校里面(miàn )学习，实行全日制学(xué )习，教(jiāo )育必须从娃娃(wá )抓(zhuā )起，种族的未来都(dōu )在(zài )这些(xiē )未成年人身上(shàng )。

陈玲一考完，就马(mǎ )上奔向实验室，显然(rán )实验室里面的各种实(shí )验，对她更感兴趣。