比(bǐ )起陈锋(fēng ),学霸(bà )陈玲就显得异常高兴,基础学科达到高中水平的人,正是陈(chén )玲这种(zhǒng )学霸,文化课(kè )在陈玲(líng )手中,是手到(dào )擒来,她完全(quán )不担心接(jiē )下来的(de )测试,她更在(zài )乎的是测试完之后的试验。
建立学校之后,系统默认陈天豪(háo )为这所(suǒ )学校的(de )校长,当然陈(chén )天豪也(yě )可以指(zhǐ )定其他(tā )人作为(wéi )校长。
刚(gāng )刚陈天(tiān )豪还在(zài )想,建立学校之后,怎么样解决教师问题,毕竟他前世只是(shì )一个普(pǔ )通人,即使是(shì )以他那(nà )时的学(xué )科为基(jī )础,他(tā )也无法(fǎ )解释那么多理论(lùn )知识。
相对于(yú )闪电链,火海给围观群众的感觉更加深刻,由此又产生了不(bú )少信仰(yǎng )力。
陈(chén )天豪解(jiě )锁了新(xīn )的技能(néng )之后,机器人(rén )都可以(yǐ )传授给学(xué )生。
这(zhè )两种知(zhī )识到了(le )后面是形成一个相辅相成的作用,普通知识作为专业(yè )知识的(de )基础,而专业(yè )知识又(yòu )为普通(tōng )知识加(jiā )深印象(xiàng )。
周围(wéi )的围观人员都被(bèi )吓呆了(le ),没想(xiǎng )到陈天豪的攻击居然如此犀利,心中对他的膜拜之心又加强(qiáng )了不少(shǎo )。
他失(shī )望的看(kàn )着自己(jǐ )眼前的(de )石头,有点不(bú )明白为(wéi )什么平时(shí )练得好(hǎo )好的技(jì )能,此(cǐ )时此刻却是一点效果都没有呢。
除了三个研究所里面(miàn )进行着(zhe )当前最(zuì )为重要(yào )的研究(jiū ),其他(tā )人都被(bèi )陈天豪(háo )塞进学(xué )校里面学习。
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