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学校的第一场测试，黎元洪的一个孩子，也(yě )在里面。

在人少的(de )时(shí )候(hòu )，可(kě )以采取大统一的调度，但在人越来越多的(de )时候，这种调度会变(biàn )得(dé )困(kùn )难(nán )许(xǔ )多。

当他看见自己的孩子释放出电球的时(shí )候，他激动得哭了。

这(zhè )是(shì )为(wéi )了更加方便管理整个部落，随着对周边部(bù )落(luò )的讨伐，越来越多(duō )的(de )生(shēng )物(wù )加(jiā )入了他的部落大队。

当他看见自己的孩子(zǐ )释(shì )放出电球的时候，他(tā )激(jī )动(dòng )得(dé )哭了。

每个人所拥有的能力，都各不相同(tóng )，而部落的发展的各(gè )种(zhǒng )设(shè )施(shī )是(shì )无法跟上整体的扩张速度。

部落中心的墙(qiáng )壁上放着一个大屏(píng )幕(mù )，上(shàng )面(miàn )有各种各样的屋子，及其价格，每个人可(kě )以(yǐ )根据自己的需求，寻(xún )找(zhǎo )部(bù )落(luò )中心的工作人员兑换。

学校的第一场测试(shì )，黎元洪的一个孩子(zǐ )，也(yě )在(zài )里(lǐ )面。

部落中心的墙壁上放着一个大屏幕，上面有各种各样的屋(wū )子(zǐ )，及(jí )其价格，每个人可以根据自己的需求，寻找(zhǎo )部落中心的工作人(rén )员(yuán )兑(duì )换(huàn )。