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一大(dà )早，金勇又带着(zhe )那些小朋友，开(kāi )始了搬运木材的(de )工作。

天华哥，我需要建造的木(mù )桥达到二百米，研究(jiū )这图纸有用(yòng )吗？陈天豪紧张(zhāng )的问(wèn )道，他可不(bú )想弄(nòng )出了这图纸(zhǐ )，到(dào )时候搭建木桥时(shí )，却说没有用，那就悲剧了。

只(zhī )见，映入眼帘的(de )是一(yī )片黑漆漆的(de )一片(piàn )，整片山壁(bì )像是(shì )被用墨水喷洒过(guò )一样，煤矿随意(yì )的散落在地上，一些杂草，拼命(mìng )的从其中的缝隙(xì )中生长。

一是为(wéi )了防止其他人误(wù )入研(yán )究中心，扰(rǎo )乱里(lǐ )面的研究工(gōng )作，虽说现在没(méi )人会(huì )进入这里面(miàn )，但(dàn )还是以防万一；二是为了方便照(zhào )顾他们的饮食或(huò )者是其他零零碎(suì )碎的(de )东西，研究(jiū )人员(yuán )一进入研究(jiū )状态(tài )，那是废寝忘食(shí )，安排这两个人(rén )员也是嘱咐他们(men )准时吃饭，只不(bú )过这样做的效果(guǒ )好像不怎么样，陈一他们该怎么(me )样还(hái )是怎么样。

现在(zài )陈天华能够(gòu )教人(rén )类这些知识(shí )，有(yǒu )很大一部分原因(yīn )，是陈天华复制(zhì )了陈天豪前世的(de )生活经验等一切(qiē )知识(shí )，你要让他(tā )教人(rén )类不超过当(dāng )时的(de )科技，还是(shì )可以(yǐ )的，只是陈天豪(háo )并不知道有这个(gè )功能，不过就算(suàn )知道，一次性跨(kuà )越太多，也无法(fǎ )弄出相应的产物(wù )。

第一研究中心(xīn )已经(jīng )有了第一次(cì )的经(jīng )验，相信研(yán )究任(rèn )务对他们来(lái )说，会好上很多。

不(bú )知道从哪里找来(lái )了一根长长的石(shí )头做的棍子，用(yòng )石棍(gùn )把木炭扒拉(lā )开来(lái )，帮助降温(wēn )。

在(zài )他印象中，铜一(yī )般都是紫红色或(huò )者金黄色，所以(yǐ )他扒拉开木炭时(shí )，也在看这两种(zhǒng )颜色，没有注意(yì )黑色。

金勇主要(yào )训练小家伙们的(de )身体(tǐ )素质和魔法(fǎ )控制(zhì )能力，经常(cháng )可以(yǐ )看见金勇带(dài )着一(yī )群小朋友在搬运(yùn )木材，美名其曰(yuē )锻炼体质。

不会(huì )吧，难道没有冶(yě )炼成(chéng )功？之前那(nà )从矿(kuàng )石上流出来(lái )的液(yè )体是假的？