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火盾(dùn )跟雷盾差不多(duō )，只是(shì )所使用的能量(liàng )不一样(yàng )而已。

陈天豪(háo )不打算(suàn )让大家放弃汉(hàn )字，汉(hàn )字作为传承已(yǐ )久的文(wén )字，自然有其(qí )中的道(dào )理，更何况他(tā )自己本(běn )就是一位国人(rén )，让他重(chóng )新创造新的(de )文字，那(nà )简直是比杀(shā )了他还难(nán )，他把学习(xí )的难题丢(diū )给了他的族(zú )人。

当然不是说陈天(tiān )豪无法发现其他学科(kē )，当他发现更(gèng )加高等(děng )级的东西时，自然可(kě )以替换。

从原(yuán )来的部(bù )落中，不单带(dài )来了那(nà )些小孩子，还(hái )花费了(le )一些积分，把(bǎ )他自己(jǐ )的住处，还有(yǒu )两所研(yán )究所都转移到(dào )林森部落(luò )。

不但是他(tā )们被惊呆(dāi )了，陈天豪(háo )也是被惊(jīng )呆了，看着(zhe )这所学校(xiào )，陈天豪感(gǎn )觉自己仿佛回到了前(qián )世，回到了前世上学(xué )的时候。

其实(shí )并不是(shì )他的闪电链没(méi )有效果(guǒ )，而是闪电链(liàn )的能量(liàng )全部被他眼前(qián )的石头(tóu )所吸收。

这也(yě )就是机(jī )器人教师的优(yōu )点之一(yī )，强大的共享(xiǎng )信息能(néng )力以及信息处(chù )理能力，普通的教师(shī )根本没法(fǎ )比拟。缺点(diǎn )就是教师(shī )人数太少，陈天豪现在恨不得自(zì )己能够生产这样的机(jī )器人教师，这样就能(néng )够让所有族人(rén )都学上(shàng )。

陈天豪暗自(zì )想着，这种学习方式(shì )不就跟(gēn )以前的读书差(chà )不多？虽然前世的教(jiāo )育一直(zhí )被人贬低，但(dàn )对于部(bù )落来说，不失(shī )为一种学(xué )习手段。总(zǒng )不能每一(yī )次都是用积(jī )分向系统(tǒng )学习吧。

过(guò )了几秒钟(zhōng )，所有测试(shì )人员眼前的石头都出(chū )现了一个数字。