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孟行悠点点头，中肯评价：哦，那真是个莽夫。

迟砚听完头都没(méi )抬一下，好像坐(zuò )哪都没差，周围(wéi )发生的一切还没(méi )有玩手机有意思(sī )。

第(dì )二次被提到，那(nà )些起哄声又跟按(àn )了静音键似的，上课叫他的名字(zì )，比贺勤在上面(miàn )拍十次讲台，作(zuò )用还强大，几乎(hū )是立竿见影。

开(kāi )学第(dì )一堂课，课堂秩(zhì )序一而再再而三(sān )失控，贺勤连拍(pāi )几下讲台，让大(dà )家安静：都别吵(chǎo )，现在定班委，还是随机产生。

霍修厉也跟着帮(bāng )腔，语气比迟砚还冲(chōng )上百倍，标点符(fú )号都带着火星子(zǐ )似的：一个人叽(jī )歪多没劲，有想(xiǎng )法的到我跟前逼(bī )，我也听听。

??条(tiáo )缝，孟行悠也没(méi )看是谁，说话声(shēng )音带(dài )着困劲，三个字(zì )一字一顿，尾音(yīn )拉得老长：干、嘛、啊——

不得(dé )不说，身在一个(gè )学霸云集的家庭(tíng )，有时候真是太(tài )辛苦了，她为拉(lā )低这个家族的平均智(zhì )商，实在付出了(le )太多太多。

再说(shuō )下去也是吵架，孟行悠在孟母火(huǒ )力全开前，结束(shù )话题先挂了电话(huà )。

对对对，我在(zài )五中就是一学渣(zhā )，不(bú )敢得意忘形。对(duì )了，妈妈你知道(dào )‘司马光偷光’吧，就超爱学习(xí )的那个古人。

孟(mèng )母声音很冷，是(shì )真的动了怒，孟(mèng )行悠心里咯噔一(yī )下，但她不能退让。