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可以通过完成教(jiāo )育任务来获得相应(yīng )的技能点。

陈天(tiān )豪(háo )伸出左手，大喝(hē )一声雷盾，随着他(tā )的喝声，他感觉到(dào )一股能量自(zì )能量(liàng )核(hé )心迸发而出，经(jīng )过一定的通道之后(hòu )，在他的左(zuǒ )手前(qián )方(fāng )快速形成一个中(zhōng )世纪的盾牌大小，全由蓝色能(néng )量组(zǔ )成(chéng )，上面火花四射(shè )，仿佛要吞噬周围(wéi )的一切。

这(zhè )也就(jiù )是(shì )机器人教师的优(yōu )点之一，强大的共(gòng )享信息能力以及(jí )信(xìn )息处理能力，普(pǔ )通的教师根本没法(fǎ )比拟。缺点就是教(jiāo )师人数太少(shǎo )，陈(chén )天(tiān )豪现在恨不得自(zì )己能够生产这样的(de )机器人教师(shī )，这(zhè )样(yàng )就能够让所有族(zú )人都学上。

那些石(shí )头吸收了魔(mó )法能(néng )量(liàng )之后，犹如第一(yī )个人的石头那样，从顶到底一(yī )遍一(yī )遍(biàn )刷新着。

在林森(sēn )眼中，这些发生都(dōu )是理所当然的，在(zài )短短的半个月时(shí )间，林森参与了部(bù )落里面的每一项建(jiàn )设，在这期(qī )间，他(tā )还多次请教机器(qì )人教师。

成年人实(shí )行轮流制度(dù )，每(měi )人(rén )学习一天，机器(qì )人教师会根据每人(rén )的进度安排(pái )课程(chéng )。