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在系统(tǒng )界面中(zhōng )，有一(yī )个位置(zhì )可(kě )以显(xiǎn )示(shì )陈天(tiān )豪(háo )目前(qián )所(suǒ )拥有的各项资源。

机器人教师陈诚作为教师里面的头领，此次作为魔法测试的讲解人，站在透(tòu )明石头(tóu )旁边。

最后还(hái )是(shì )陈天(tiān )豪(háo )想了(le )个(gè )办法(fǎ )，分开(kāi )成年人与未成年人的课程。

嗯，只能教一些简单的东西，毕竟不是专业的教师，跟那些教(jiāo )师没法(fǎ )比。

但(dàn )作为部(bù )落(luò )的首(shǒu )席(xí )研究(jiū )所(suǒ )所长(zhǎng )——陈(chén )一(yī )，必然不能单纯的只能完成指定图纸的任务，在陈一的心中，还记得陈天豪曾经说过，要把能(néng )量晶石(shí )利用起(qǐ )来，在(zài )他(tā )心中(zhōng )，他一(yī )直(zhí )记得(dé )，现在刚好时间比较空闲，他又重新向这个研究发起了挑战。

并且也不是单纯的文化课，还有那(nà )些魔法(fǎ )技能的(de )学习，基(jī )本上(shàng )是(shì )对半(bàn )开(kāi )。

在(zài )操(cāo )场上(shàng )的那些数字，已经被他记入档案信息里面。

系统这次很友好的给出了技能点的获得方式。