接(jiē )下来(lái )的几天(tiān ),三个研(yán )究所都把自(zì )己研究所的任务(wù )完成了,至(zhì )此,陈天豪手中(zhōng )的所有图纸(zhǐ )都被完全(quán )研究完成。
不是说数学比语(yǔ )文简单,只(zhī )是相对于语文的(de )字的认识来(lái )讲,数学(xué )采用的(de )是前(qián )世阿拉(lā )伯数字,学起来没有(yǒu )语文认字那么复(fù )杂。
那个是(shì )什么石头?怎么(me )以前没有看(kàn )见的?陈(chén )天豪也(yě )在操(cāo )场中间,低声向(xiàng )一旁的林森(sēn )问道。
这也就是(shì )机器人教师(shī )的优点之一,强(qiáng )大的共享信(xìn )息能力以(yǐ )及信息处理(lǐ )能力,普通的教(jiāo )师根本没法(fǎ )比拟。缺点就是(shì )教师人数太(tài )少,陈天(tiān )豪现在(zài )恨不(bú )得自己(jǐ )能够生产(chǎn )这样的机器(qì )人教师,这样就(jiù )能够让所有(yǒu )族人都学上。
闪(shǎn )电链:将雷(léi )系能量形(xíng )成一道闪电(diàn )链条,会对多个(gè )敌人造成伤(shāng )害,首个目标造(zào )成全额伤害(hài ),后续敌人伤害(hài )相应降低。
没有了研(yán )究任务,陈(chén )一、陈文他们几(jǐ )个也跟着去(qù )学校里面学习新(xīn )的知识去了(le ),作为研(yán )究所的(de )所长(zhǎng ),对于(yú )完成系统(tǒng )的研究任务(wù ),已经颇为娴熟(shú )。
用完四点(diǎn )技能点后,还有(yǒu )六点技能点(diǎn ),陈天豪(háo )又再次点击(jī )隐藏图标。
机器(qì )人教师蕴含(hán )的知识非常多,不管林森有(yǒu )什么样的(de )问题,都能够从中(zhōng )得到答案(àn )。
文化模块(kuài )中不需要技能点(diǎn ),陈天豪准(zhǔn )备把所有的技能(néng )点都点在战(zhàn )斗技能上(shàng )面。
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