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是。迟(chí )砚把熊(xióng )拿给她(tā )，让她自己(jǐ )拆，看看喜不(bú )喜欢。

孟行悠(yōu )，其实我不(bú )够好。说到这(zhè )，迟砚停顿(dùn )了一下(xià )，上前(qián )握住孟行悠的(de )手，看着她(tā )说，但我会对(duì )你好，尽可(kě )能的好(hǎo )。

你先(xiān )去教室，下课让学委带你(nǐ )去领教材。班(bān )主任对身后(hòu )的男生(shēng )说。

前(qián )奏结束，迟(chí )砚右手的动作(zuò )慢下来，音符(fú )变得轻轻柔(róu )柔，孟(mèng )行悠听(tīng )见他开始唱(chàng )。

孟行悠轻手(shǒu )轻脚拉开椅子(zǐ ), 摘下书包坐(zuò )下来。

孟行悠(yōu )瞪了迟砚一(yī )眼，懊恼道：迟砚你现在都(dōu )学会套路我(wǒ )了，你不能这(zhè )样。

孟行悠(yōu )本来今(jīn )晚的震(zhèn )惊到唱歌那里已经到此为(wéi )止，结果还有(yǒu )更猛的。她(tā )低头仔(zǎi )仔细细(xì )把这个丑熊(xióng )看了一遍，难(nán )以置信道：这(zhè )么大一只，都是你(nǐ )弄的？

可孟行悠不(bú )一样，她语速(sù )比赵海成慢，而且每说完(wán )一个步骤会停(tíng )下来，给别(bié )人反应思考的(de )时候，等对方(fāng )明白之后再(zài )继续往下说，直到把这道(dào )题讲明(míng )白为止(zhǐ )。

迟砚回头，看见是她，嘴角往上扬：拿教材。

孟(mèng )行悠摸(mō )摸自己(jǐ )的脸，不知(zhī )道什么时候已(yǐ )经泪流满脸，她还在歌词(cí )里出不(bú )来，看(kàn )着迟砚，支(zhī )支吾吾半天，说不出一个字(zì )来。