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可以通过完成教育任(rèn )务来(lái )获得(dé )相应的(de )技能点。

陈天豪也是瞪大了(le )眼睛(jīng )看着陈玲，电流实验，你这跨度也(yě )太大(dà )了吧(ba )，他都(dōu )不知道陈玲什么时候学(xué )习了(le )这些(xiē )超前的(de )东西，都有的，只要去(qù )学校(xiào )那里(lǐ )，都有(yǒu )你需要的工具，就算没有，爸爸(bà )给你造。

系统没有绝掉陈天豪的希(xī )望，在完(wán )成教育(yù )任务的同时，还是有机(jī )会奖(jiǎng )励机(jī )器人教(jiāo )师的。

陈天豪虽然挂着一个(gè )校长(zhǎng )的名义(yì )，但具体的实施还得由林森(sēn )、陈(chén )二他(tā )们去分(fèn )配更为妥当。

立刻又在(zài )陈天(tiān )豪的(de )耳边响(xiǎng )起系统的提示音：恭喜(xǐ )你完(wán )成任(rèn )务：技(jì )能普及，获得两点技能点。

每个(gè )人都有自己的事情，陈天豪也有自(zì )己的(de )事情(qíng )，他的(de )事情就是带领金勇几个(gè )比较(jiào )好战(zhàn )分子，去找周围的一些部落战斗。

不单(dān )是陈一(yī )，陈文的心中也同样有着这(zhè )样的(de )一个(gè )心结，想要超越陈一，只能从(cóng )能量(liàng )晶石(shí )的利用(yòng )中获得。

而陈锋那边，拿到(dào )试卷(juàn )之后，也是小心的写上自己的名字(zì )。

魔(mó )法能量在能量核心的调度下，开始(shǐ )向手(shǒu )中聚(jù )集，第(dì )一批测试人员魔法水平(píng )有高(gāo )有低(dī )，但每(měi )个人都在竭尽所能，展现自(zì )己的(de )最强实(shí )力。

按照陈天豪的理解来讲(jiǎng )，及(jí )格应(yīng )该并不算太难，他还是有信心(xīn )完成(chéng )这个(gè )任务的(de )。